Ժամանակակից մարդու համար դժվար է պատկերացնել իր կյանքը առանց համակարգչի։ Չնայած այն հանգամանքին, որ բոլոր տարիքի օգտվողներն իրենց ժամանակի զգալի մասը ծախսում են նոութբուքի վրա, քչերն են պատկերացնում, թե ինչպես ճիշտ մուտքագրել ստեղնաշարի վրա երկու ձեռքով: Մուտքագրման արագությունը օգտակար հմտություն է, որը թույլ է տալիս ժամանակ խնայել տեքստի հետ աշխատելիս: Ցանկացած օգտատեր կարող է տիրապետել արագ մուտքագրմանը, և նրան ոչ մի գերկարողություն կամ թանկարժեք դասընթացների կարիք չի լինի։ Պարզապես պետք է համբերատար լինել և մի փոքր ջանք թափել, և մի քանի շաբաթվա ընթացքում դուք կկարողանաք արագ և առանց սխալների մուտքագրել ցանկացած բարդության տեքստ:

Արագ տպագրության մեթոդներ

Սովորում ենք արագ մուտքագրել

Արագ մուտքագրման միայն երկու հիմնական եղանակ կա՝ տեսողական և «կույր» տաս մատով մուտքագրում։ Առաջին մեթոդն օգտագործվում է մարդկանց մեծամասնության կողմից. նայելով ստեղներին՝ մարդը տպում է տեքստը մեկ կամ երկու մատով (սովորաբար ցուցիչը կամ միջինը): Երկրորդ մեթոդն ավելի պրոֆեսիոնալ է և ենթադրում է, որ օգտատերը գրում է երկու ձեռքի բոլոր մատներով՝ առանց ստեղնաշարին նայելու:

«Կույր» տպագրության մեթոդ

Հպեք մուտքագրում

Այս մեթոդը ենթադրում է, որ յուրաքանչյուր մատին վերագրվում են որոշակի տառեր: Հիմնական բանը սկզբում ձեր ձեռքերը ճիշտ «տեղադրելն» է և որոշակի ստեղներ սեղմելու պրակտիկա: Օրինակ՝ ձախ ձեռքի ցուցամատը համապատասխանում է «A», «P» տառերին, իսկ աջը՝ «O», «P» և այլն: Գործողությունները բազմիցս կրկնելով՝ ժամանակի ընթացքում մատներիդ աշխատանքն այնքան ավտոմատ կդառնա, որ այլեւս կարիք չի լինի նայելու ստեղներին։

Խորհուրդ

Կարելի է ասել, որ լիովին տիրապետել եք մեթոդին, եթե ձեր գիտակցությունը չի վերահսկում ձեր մատների շարժումը։

Տասը մատով մեթոդով մուտքագրելու կանոններ

Տասը մատով մուտքագրումն արագ տիրապետելու համար խորհուրդ է տրվում հետևել հետևյալ առաջարկություններին.

1. Ճնշումը պետք է լինի սուր, առանց ձգձգումների կամ ճնշման, այլապես սահունություն չի ստացվի:
2. Դուք չպետք է շատ ուժեղ հարվածեք ստեղներին, հակառակ դեպքում կարող եք զարգացնել հոդերի հիվանդություն:
3. Ստեղնաշարի հարվածները պետք է լինեն միատեսակ և ռիթմիկ:
4. Համոզվեք, որ մատների «կռում» չկա։
5. Ճիշտ վայրէջքը հաջողության կեսն է: Աթոռին պետք է նստել հանգիստ, հանգստացած, առանց ողնաշարի լարվածության, առանց ծռվելու կամ մեջքին հենվելու։
6. Դուք պետք է սկսեք սովորել ձեր ձեռքերի ճիշտ տեղադրմամբ. ցուցամատները պետք է տեղակայվեն «A» և «O» տառերի վրա, մնացածը պետք է տեղադրվեն ստեղնաշարի միջին գծում մնացած երեք ստեղների վրա հերթականությամբ:
7. Հիմա ժամանակն է զարգացնել մեխանիկական հմտությունները: Հատուկ ուսուցման ծրագրերի օգնությամբ անհրաժեշտ է մուտքագրել որոշակի բառեր՝ առանց ստեղներին նայելու։
8. Որքան շատ կրկնություններ կատարեք, այնքան ավելի արագ կտիրապետեք հպումով մուտքագրելու հմտությանը:
9. Ձեր մուտքագրած տեքստը պետք է լավ լուսավորված լինի և լինի ձախ կողմում:

| Ուսումնական տարվա դասերի պլանավորում | Մատների հիմնական դիրքը ստեղնաշարի վրա: Ստեղնաշարի մարզիչ

Դաս 4
Մատների հիմնական դիրքը ստեղնաշարի վրա:
Ստեղնաշարի մարզիչ
(վարժություններ՝ ստեղնաշարի վրա մատների հիմնական դիրքը վարժեցնելու համար)

Մատների հիմնական դիրքը ստեղնաշարի վրա

Ստեղների վրա տառերի դասավորությունը պատահական չէ։ Ստեղնաշարի տառերը դասավորված են «առավելագույն կրկնելիության» սկզբունքով։ Փաստն այն է, որ որոշ տառեր պետք է ավելի հաճախ օգտագործվեն, իսկ մյուսները՝ ավելի քիչ։ Ռուսերեն բառերում տարածված են ձայնավորները O, E, I, Aև բաղաձայններ N, T, S, R. Նշանակվել են այս տառերով բանալիները առավել «պատվավոր» կենտրոնական վայրը , որպեսզի այս տառերը մուտքագրելիս ընկնեն ամենաճարտար ցուցամատների տակ։

Ցանկալի է սովորել կուրորեն աշխատել ստեղնաշարի վրա, այսինքն՝ աշխատելիս նայել էկրանին, ոչ թե ստեղներին։

Դա անելու համար դուք պետք է խստորեն պահպանեք որոշակի կանոններ.

1. Ձեր ափի կրունկները հենվում են ստեղնաշարի մարմնի առաջնային եզրին։

2. Վրձինների ձեւը կլոր է, կարծես յուրաքանչյուրի մեջ խնձոր եք բռնել։

3. Մատների մեկնարկային դիրքը (մատների ծայրերը թեթևակի հպվում են հիմնական ստեղներին) սա է:

Ձախ ցուցամատը անընդհատ տառից վեր է Ա;ձախ միջինն անընդհատ տառի վերևում է IN:ձախ օղակը միշտ տառի վերևում է Y;ձախ փոքրիկ մատը անընդհատ տառի վերևում է F;աջ ցուցամատը անընդհատ տառից վեր է ՄԱՍԻՆ;միջին աջը միշտ տառի վերևում է L;ճիշտ մատանին միշտ տառից վեր է D;աջ փոքրիկ մատը անընդհատ տառի ոռնոցի վերևում է ԵՎ.

Երկու ձեռքերի բութ մատները թեքված են բանալու վրա ՏԻԵԶԵՐՔ.

Ստեղնաշարը պայմանականորեն բաժանված է երկու մասի՝ աջ և ձախ ձեռքերի համար։ Յուրաքանչյուր մատը «նշանակված է» որոշակի ստեղների: Նկարում տարբեր երկրաչափական ձևեր ցույց են տալիս յուրաքանչյուր մատի համար «պատասխանատվության» տարածքները:

Ստեղների դասավորությանը տիրապետելու համար նպատակահարմար է աշխատել հատուկ ստեղնաշարի ուսուցման ծրագրով։

Ստեղնաշարի մարզիչ օգտագործելիս փորձեք հետևել հետևյալ կանոններին.

1. Օգտագործեք հստակ, ցնցող հարված և մատի թեթև «ցատկ» դեպի բանալին: Եթե ​​դուք ուժեղ հարվածում եք ստեղներին և ուժեղ սեղմում, ապա ձեր մատների հոդերի հիվանդություն կարող է զարգանալ:

2. Բոլոր համակարգչային ստեղների վրա ազդեցությունները, անկախ դրանց գտնվելու վայրից, պետք է լինեն միատեսակ և ունեն նույն ուժը:

3. Ոչ հիմնական դիրքում բանալին հարվածելուց հետո մատը պետք է վերադառնա իր հիմնական դիրքին:

4. Բանալին հարվածելիս մատը չպետք է թեքվի, իսկ մյուս մատները չպետք է բարձրանան իրենց տեղերից։

5. Եթե լարվածություն կամ հոգնածություն եք զգում, կարող եք մի քանի վայրկյանով դադարեցնել աշխատանքը, փակել աչքերը, հենվել աթոռին, թուլացնել ձեռքերն ու ձգել ոտքերը։

Ամենակարևորը

Ժամանակակից համակարգիչները կարող են մշակել թվային, տեքստային, գրաֆիկական, վիդեո և աուդիո տեղեկատվություն:

Ստեղնաշարը համակարգչի հիշողություն տեղեկատվություն մուտքագրելու ամենակարեւոր սարքն է։ Նրա բոլոր ստեղները կարելի է բաժանել հետևյալ խմբերի. ֆունկցիոնալ ստեղներ; նիշերի (այբբենական) ստեղներ; կուրսորի ստեղներ; հատուկ բանալիներ; լրացուցիչ ստեղնաշար:

Ստեղնաշարը էլեկտրոնային սարք է, որը պարունակում է միկրոսխեմաներ և ներսի այլ մասեր: Դուք պետք է ուշադիր և զգույշ խոստումներ տաս նրան:

Ցանկալի է սովորել կուրորեն աշխատել ստեղնաշարի վրա, այսինքն՝ աշխատելիս նայել էկրանին, ոչ թե ստեղներին։

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Ի՞նչ տեղեկատվություն կարող է մշակել համակարգիչը: 2. Ի՞նչ տեղեկություններ են նախատեսված միկրոֆոնը, սկաները կամ թվային տեսախցիկը մուտքագրելու համար: 3. Ինչի համար է ստեղնաշարը: Ի՞նչ է կարևոր իմանալ ստեղնաշարի մասին: 4. Ինչպե՞ս են կոչվում համակարգչային ստեղնաշարի ստեղների հիմնական խմբերը: 5. Բացատրեք ձեր մատների հիմնական դիրքը ստեղնաշարի վրա:

Ստեղնաշարի մարզիչ

(վարժություններ՝ ստեղնաշարի վրա մատների հիմնական դիրքը վարժեցնելու համար)

Ստեղնաշարի սիմուլյատոր «Մենակատարի ձեռքերը»

Սույն ուսումնական նյութերը մշակվել են «Հանրակրթական համակարգի համալիր կառուցվածքի տեղեկատվական աղբյուրների (ԿՏԿ) մշակում» մրցույթի շրջանակներում։ «Մենակատարի ձեռքեր» սիմուլյատորն ուղղված է համակարգչային ստեղնաշարի վրա տասը մատով հպումով մուտքագրելու մեթոդի աշակերտի անհատական ​​հմտությունների զարգացմանը: «Մենակատարի ձեռքերը» 7-9-րդ դասարանների աշակերտների համար բազմաստիճան ուսումնական պարապմունքների հավաքածու է: Առաջարկվող «Մենակատարի ձեռքեր» արտադրանքը թույլ է տալիս բարձրացնել ուսանողների մոտիվացիան, ինչպես նաև խթանել նրանց կիրքը դպրոցական առարկայի նկատմամբ, ինչը ընդհանուր առմամբ կօգնի բարձրացնել ուսումնական գործընթացի արդյունավետությունը և համակարգչային գիտելիքների մակարդակը: բնագիտական ​​պարապմունքներ։ Մեթոդական ուղեցույցը թույլ կտա Ձեզ ընտրել 7-9-րդ դասարանների աշակերտների համար ցանկալի ուսուցման ուղին և ներառել սիմուլյատորի օգտագործումը «Ինֆորմատիկա» առարկայի ուսումնական ծրագրում՝ որպես դասացուցակի մաս: Մեթոդական ձեռնարկը տրամադրում է ժամերի և վերապատրաստման մոդուլների մանրամասն դասակարգում:

Եվս մեկ անգամ կկրկնեմ իմ խորհուրդը՝ նախ կարդացեք բոլոր 3 դասերը և միայն դրանից հետո պլանավորեք հպումով մուտքագրելու ձեր ուսուցումը:

Հիշելով մատների ճիշտ շարժումները դեպի ստեղները

Նստեք ուղիղ՝ առանց գլուխը թեքելու։ Ձեռքերդ և արմունկները պետք է լինեն ստեղնաշարի հետ հավասար՝ սեղանի մակերեսին զուգահեռ, իսկ հատակին դրված ոտքերը ծնկների մոտ՝ ճիշտ անկյան տակ: Ուսերն ու ձեռքերը հանգիստ են: Սկզբում հատուկ ուշադրություն դարձրեք ճիշտ տեղադրմանը: Տասը մատով հպումով մուտքագրելու մեթոդը հիմնված է ստեղնաշարի նկատմամբ ձեռքերի մշտական ​​դիրքի և մատների որոշակի տառերի նշանակման վրա: Միայն հպումով մուտքագրումը թույլ է տալիս արագ մուտքագրել ստեղնաշարի վրա:

Աջ ձեռքը ցուցամատը դրեք O ստեղնի վրա, միջնամատը L-ի վրա, մատնեմատը դրեք D-ի վրա, փոքր մատը դրեք F-ի վրա, իսկ ձախ ձեռքը ցուցամատը դրեք A-ի վրա, միջնամատը B-ի վրա, մատանին: մատը Y-ի վրա, փոքր մատը F-ի վրա; բութ մատները ամենաերկար ստեղնի վրա՝ բացատ սանդղակը: Ձեռքերդ բարձրացրեք ստեղնաշարի վերևում 0,5–1 սանտիմետրով, կարծես թենիսի գնդակ կամ նարինջ եք բռնել յուրաքանչյուր ձեռքում և հանգստացեք: Նրանք այժմ զբաղեցնում են հիմնական պաշտոնը, այսինքն՝ պաշտոն, որը պետք է պահպանել աշխատանքի ընթացքում։ Հեշտ է խուսափել տառերը տպելուց՝ բոլոր մատներով մի քանի անգամ սեղմելով նշված ստեղները: Հեռացրեք ձեր ձեռքերը հիմնական դիրքից, այնուհետև վերադարձրեք դրանք և կատարեք վարժությունը՝ առանց ստեղնաշարին նայելու։ Վերադարձեք դրան ուսուցման գործընթացի ընթացքում նորից ու նորից, մինչև հասնեք ձեր կատարողականի ավտոմատացման: Ձեր ձեռքերը կուրորեն դնելով հիմնական դիրքում է, որ դուք սկսում եք ձեր բոլոր առաջին դասերը: Հղման կետերը կլինեն՝ ձախ ձեռքի մատների համար՝ A ստեղնը, աջի համար՝ O։ Որոշ ստեղնաշարերի վրա դրանք նշված են փոքր տուբերկուլյոզներով։ Նրանց հետ ավելի հեշտ է սովորել:

Եթե ​​ստեղների վրա բախումներ չունեք, ապա դրանք կարող եք ստեղծել՝ օգտագործելով ցանկացած կարծրացնող սոսինձ կամ հալված նեյլոն: Տեղադրեք այս փոքր, բայց մատով շոշափելի հետքերը ձեզ ամենամոտ գտնվող ստեղների եզրին:

Մեկ առ մեկ տպեք հիմնական դիրքի տառերը։ Ձախ ձեռքի տակ դուք կստանաք FYVA, աջի տակ՝ OLJ: Մուտքագրելիս փորձեք ձեր հիշողության մեջ ֆիքսել այն զգացողությունները, որոնք առաջանում են մատները շարժելիս։ Յուրաքանչյուր հարվածից հետո մտովի վերարտադրեք այն։ Հիմնական դիրքից աջ ձեռքի ցուցամատով հարվածեք P ստեղնին և հետ վերադարձրեք այն։ Մատը պետք է կտրուկ հարված կատարի, ետ շրջվի և վերադառնա հիմնական դիրքի։ Չաշխատող մատները թուլացած են։ Համոզվեք, որ խոզանակները չեն շարժվում դեպի կողմերը: Ճիշտ նույն կերպ ձախ ձեռքի ցուցամատով սեղմեք P ստեղնը: Առաջին դասից դուք պետք է հասկանաք OLJ-ի և FYVA-ի վրա ձեր մատների դիրքի կարևորությունը և յուրաքանչյուր հարվածից հետո դրանք այստեղ վերադարձնելու պարտավորությունը: Ձեռքերդ հիմնական դիրքում պահելով՝ կրկնիր մտքում արված վարժությունները։

Դուք պետք է արագ հիշեք ստեղնաշարի վրա տառերի գտնվելու վայրը և դրանք վերագրեք կոնկրետ մատների, ինչի համար մենք կօգտագործենք իդեոշարժիչի մարզում: Այն զգալիորեն բարելավում է տպագիր աշխատանքի որակը և զգալիորեն նվազեցնում է հպումով մուտքագրելու ուսուցման կորը: Ideomotor ուսուցումը (ideomotor) գրեթե իդեալական միջոց է այլ տեսակի գործունեության արդյունավետ (այսինքն արագ և որակյալ) ուսուցման համար:

Աջ ձեռքի ցուցամատով սեղմեք H ստեղնը և վերադարձրեք այն իր տեղը։ Կրկնեք այն, ինչ արել եք ձեր մտքում: Նույն կերպ այս մատով հարվածեք G, T և L ստեղներին։ Բոլոր դեպքերում, ներառյալ հետագա վարժություններում, անմիջապես վերարտադրեք յուրաքանչյուր մատի շարժումը մտավոր: Ձախ ձեռքի ցուցամատով հերթով սեղմեք I, M, K և E ստեղները: Փորձեք պատկերացնել յուրաքանչյուր տառ մուտքագրելու ամբողջ գործընթացը բառացիորեն մինչև ձեր մկանները կծկվեն: Տպեք աջ միջնամատով W և B, ձախ մատով U և S, աջ մատնեմատով Y և Sh, ձախ մատով C և Ch, աջ փոքր մատով Z, E, Z, X և B, ձախ մատով - Z և J. Կրկին վերադարձեք հիմնական դիրքի տառերին: Դրանք մուտքագրելիս փորձեք հիշել մատների շարժումները թե՛ տեսողական, թե՛ մկանային-տարածական սենսացիաներում։ Բայց հիմա մտովի կրկնեք ոչ թե մեկ, այլ երեք անգամ։ Կրկին կատարեք վարժությունը բոլոր տառերով՝ մեկ անգամ հարվածեք և երեք անգամ մտովի վերարտադրեք՝ ձեռքերը պահելով հիմնական դիրքում։ Համոզվեք, որ միայն աշխատանքային մատը լարված է։ Ձեռքերը պետք է միայն ուղղահայաց շարժումներ կատարեն, հակառակ դեպքում մատները կկորցնեն իրենց հիմնական դիրքը։ Կատարեք բոլոր վարժությունները ռիթմիկ կերպով, առանց շտապելու:

Վերապատրաստման սկզբնական փուլում դուք պետք է հասնեք հետևյալին.

նախ կարողանալ ձեռքերը ավտոմատ կերպով դնել հիմնական դիրքում և չշարժել դրանք աշխատելիս.

երկրորդ, լավ իմացեք ստեղնաշարի տառերի գտնվելու վայրը.

երրորդ, հիշեք մատների շարժումները յուրաքանչյուր ստեղնի վրա.

չորրորդ՝ բոլոր վարժությունները, այդ թվում՝ մտավոր, պետք է կատարվեն միայն ռիթմիկ, այսինքն՝ նույն արագությամբ։

Ստեղնաշարն արագ անգիր անելու համար մենք օգտագործում ենք մեր երևակայությունն ու զգայարանները: Պատկերացրեք, որ ձեր ցուցամատը և դրանց վրա ամրացված ստեղները կանաչ են, միջնամատներն ու ստեղները կարմիր են, մատնեմատերը կապույտ են, իսկ փոքր մատները՝ դեղին։ Նայիր նկարին.

Թերևս լավագույն գույների դասավորությունը ձեզ համար կլինի նույնը, ինչ ծիածանի և ֆիզիկայի գույները: Դա հուշում է հայտնի արտահայտությունը՝ Յուրաքանչյուր որսորդ ուզում է իմանալ, թե որտեղ է նստում փասիանը։ Հեշտ է հիշել գույների հերթականությունը բառերի առաջին տառով:

Բայց այս դեպքում ստեղնաշարը ներկված է չորս հակադիր գույներով։ Կարմիրի հակառակը կանաչն է, իսկ կապույտը՝ դեղինին։

Կրկնեք վարժությունը՝ մուտքագրելով բոլոր տառերը և մտավոր կրկնելով դրանք երեք անգամ։ Բայց հիմա դուք պետք է փորձեք պատկերացնել մատներն ու ստեղները գունավոր: Հնարավորինս վառ պատկերացրեք, որ ձախ կանաչ ցուցամատը դիպչում է կանաչ E ստեղնին և վերադառնում իր տեղը կանաչ A ստեղնի վերևում: Կատարեք վարժությունը բոլոր տառերով նույն ձևով: Կատարեք մտավոր կրկնություններ փակ աչքերով: Եթե ​​դժվարություն է առաջանում, նայեք նկարին։ Երբ ավարտեք վարժությունը, նորից կրկնեք այն։

Օգտագործեք հետևյալ տեխնիկան. Կապեք (ոչ ամուր!) Ձեր մատները կարմիր, դեղին, կանաչ և կապույտ թելերով և աշխատեք դրանցով։ Մի հանեք դրանք մարզվելուց հետո: Նրանք ձեզ կհիշեցնեն առանց ստեղնաշարի կանոնավոր պարապելու անհրաժեշտության մասին: Կարող եք նաև նշել ձեր եղունգները մատիտներով, ֆլոմաստերներով, ներկերով կամ լաքով:

Պատկերացրեք, որ վերին շարքի բոլոր ստեղները եռանկյունաձև են, դրանցից ներքև՝ քառակուսի ստեղների շարք, իսկ ամենաներքևում՝ կլոր ստեղներ։ Աշխատեք և՛ ստեղնաշարի վրա, և՛ մտավոր՝ ըստ ուրվագծված կանոնների՝ փորձելով ձեր մտքում շտկել ստեղների տարբերությունը: Ավելի լավ հասկանալի կլինի, եթե թղթի վրա երկրաչափական ձևերով պարփակված տառեր նկարեք։ Բացի այդ, եկեք նորից օգտագործենք տրամաբանական հիմնավորում. Եռանկյունը կարելի է համարել որպես կոնի ուրվագիծ: Նրա հիմքում շրջան է: Նորմալ դիրքում կոնը կանգնած է, այսինքն՝ հենց ներքևում կա շրջան, իսկ վերևում կետը եռանկյուն է։ Վերը նշվածը համախմբենք հետևյալ հավելումով. Եռանկյունը շրջանագծի վերածելու համար հարկավոր է դրան ավելացնել չորրորդ անկյունը և ստանալով քառակուսի, կլորացնել վերջինս։ Սա նշանակում է, որ հրապարակը ամեն դեպքում կարող է լինել միայն մեջտեղում։

Նայեք ստեղնաշարին և պատկերացրեք, որ տառերի ներքևի շարքը սառը է, ասեղի պես սուր, սառցե ելուստներով, հիմնական շարքը հարթ է և հաճելի է դիպչել, իսկ վերին շարքը տաք է և փափուկ, ինչպես բամբակյա բուրդ: Կարծում եմ՝ այս դեպքում ձեզ համար դժվար չի լինի գուշակել տրամաբանական հիմնավորման ընթացքը։ Հեղուկները, ներառյալ ջուրը, ստորին շերտերում ավելի սառը ջերմաստիճան ունեն։ Հեղուկների մակերեսը հարթ է, իսկ դրա վերևում կա գոլորշիացում, գոլորշի, որը հեշտությամբ կապվում է բամբակի հետ։ Օգտագործեք տրամաբանական հիմնավորումներ, որոնք ձեզ հարմար են, հեշտ հիշվող: Այս կերպ այն կհիշվի ավելի արագ և ամուր:

Կրկին արեք նախորդ դասը: Մի շտապիր. Փորձեք ձեր մատների մեջ անհրաժեշտ սենսացիաներ առաջացնել ամբողջությամբ։ Մի մոռացեք մտովի կրկնել երեք անգամ. Մեր վարժությունները կենտրոնանում են շարժիչի, տեսողական և շոշափելի հիշողության վրա: Բայց, հավանաբար, պետք է նաև ներգրավել լսողությունը, հոտը կամ համը: Ի վերջո, յուրաքանչյուր մարդ անհատական ​​է: Մտածեք, թե որ զգայարաններն են օգնում ձեզ ավելի լավ հիշել և հարմարեցնել ձեր գործունեությունը ձեր անձնական կարողություններին համապատասխան: Ապավինեք ձեր սեփական տրամաբանական հիմնավորումներին, որոնք ձեզ համար անվիճելի են։ Համոզվեք, որ հասնեք հստակ տարբերության ինչպես տողերի, այնպես էլ ստեղների սենսացիաներում:

Որքան շուտ սովորեք առաջացնել մատների շարժումների վառ և ճշգրիտ մտավոր պատկերներ դեպի ֆիքսված տառեր, այնքան ավելի արագ կտիրապետեք բարձր արագությամբ մուտքագրմանը: Եվ հակառակը։ Որքան երկար չկարողանաք պատկերացնել, այնքան ավելի երկար կպահանջվի սովորելու համար, քանի որ շարժումը վերահսկվում է մտքի կողմից: Ստեղծեք ձեր գլխում մեկ-երկու օրվա ընթացքում ձեր բոլոր մատների գործողությունների հստակ պատկերը մկանային և տարածական ճշգրիտ սենսացիաներով նրանց շարժումների ժամանակ. դուք կկարողանաք արագ մուտքագրել:

Անցնենք մի գործունեության, որը թույլ կտա մի փոքր ընդմիջել: Կանգնեք ուղիղ, թեքեք ձեր ձեռքերը, կարծես պատրաստվում եք մուտքագրել: Պատկերացրեք ձեզ որպես ձեր ձախ ձեռքի դեղին փոքրիկ մատը: Դուք կախված եք դեղին քառակուսի ստեղնից F: Անցեք առաջ և մի փոքր վերև, դեղին եռանկյունաձև Y ստեղնի վրա: Մի փոքր կանգ առեք և պատկերացրեք մեծ փափուկ և տաք ստեղնը ձեր ոտքերի տակ: Վերադարձեք ձեր սկզբնական տեղը։ Ձախ ձեռքի փոքրիկ մատով ցատկելիս կատարեք այնպիսի շարժումներ, ինչպիսին անում եք մուտքագրելիս: Հետ ցատկեք և, ասես, մի ​​փոքր ներքև՝ դեղին կլոր Y ստեղնի վրա: Զգացեք ձեր տակ գտնվող փշոտ սառցաբեկորների սառնությունը: Վերադառնալ. Վեր ցատկեք և պատկերացրեք, որ սեղմում եք F ստեղնը: Կատարեք վարժությունը՝ նմանակելով ձեր բոլոր մատների շարժումները: Եթե ​​չես հոգնել, նորից կրկնիր։ Վարժությունների ընթացքում մատները, որոնց շարժումները դուք կրկնում եք ստեղնաշարի իրական շարժումները:

«Ես մատն եմ» վարժությունը կատարելիս մի վախեցեք անլուրջ տեսք ունենալ: Դա արեք կանոնավոր, և դուք ավելի արագ կհիշեք տառերի տեղադրումն ու մատների շարժումները։ Անսովորությունը արագ և տեւական ձուլման ամենաարդյունավետ պայմաններից մեկն է։

Մեր դասերին մենք անցնում ենք բանալիների գտնվելու վայրը անգիր անելուց մինչև մատների ճիշտ շարժումները հիշելը: Քանի դեռ չեք տիրապետել ձեր մատներին (երաժիշտների նման), դուք չպետք է տպեք այլ բան, բացի առաջին դասի վարժություններից։ Եթե ​​ուսանողը սկսում է մուտքագրել առանց նախապես ճիշտ շարժումներ հաստատելու, նրա գլխում ստեղծվում է գործողությունների մշուշոտ պատկեր: Ի վերջո, չմարզված մատի յուրաքանչյուր սխալ շարժում հետք է թողնում։ Միտքը, որը դրոշմել է մատի բազմաթիվ անճշտ շարժումներ, քան մեկ ճշգրիտ շարժում, չի կարող ճիշտ հրամաններ ուղարկել: Հետևաբար, նման պարապմունքներում ծրագրավորվում են ինչպես դրա տևողությունը, այնպես էլ բազմաթիվ սխալներ։ Հուսով եմ, որ դուք հիմա հասկանում եք, թե ինչու է հպումով մուտքագրելու ավանդական ուսուցումն այդքան երկար տևում:

Առանց բոլոր մատների ճիշտ շարժումները նրանց հատկացված ստեղների վրա հիմնովին հաստատելու, դուք չեք կարող սկսել բառեր և նախադասություններ մուտքագրել: Սովորելիս օգտագործեք անգիր սովորելու ամենաարդյունավետ մեթոդները. կրկնեք այն ամենը, ինչ անում եք անմիջապես, ապա 15–20 րոպե հետո, ապա մի քանի ժամ և օր հետո: Պլանավորեք ձեր գործունեությունը այս ուղեցույցների համաձայն: Մեկ դասը պետք է տևի առնվազն 20–25 րոպե։ Ամեն օր առնվազն մեկ ժամ հատկացրեք ուսումնասիրությանը: Եվ ավելի լավ է օրական երկու կամ երեք կարճ դասեր ունենալ՝ ժամանակով առանձնացված, քան մեկ երկար շարունակական: Մի ծանրաբեռնեք ինքներդ ձեզ: Այլընտրանքային վարժություն ստեղնաշարի մոտ «Ես մատ եմ» վարժությունով: Համոզվեք, որ կատարեք ևս մեկ պայման արագ և երկարատև անգիր սովորելու համար՝ եղեք լավ տրամադրություն: Ազատվեք բացասական հույզերից՝ դրանք նպաստում են ցանկացած մարզման տեւողությանը։ Ավելի հաճախ ժպտացեք: Ինքներդ ձեզ (հատկապես ճանապարհին, հերթում) տվեք զվարճալի հարցեր, ինչպիսիք են. «Ո՞ւմ է գնում կանաչ բութ մատը: Ո՞ր կարմիր ստեղներն են ջերմ գրկախառնություններով դիմավորում կարմիր հյուրին: Յուրաքանչյուր վարժությունից առաջ կարգավորեք հիմնական տրամադրությունը:

Եթե ​​ձեր ձեռքերը հոգնած են, սեղմեք ձեր մատները բռունցքի մեջ և կտրուկ ուղղեք դրանք, իջեցրեք դրանք և հանգստացեք: Կատարեք 8-10 անգամ: Ձեռքերը մերսեք այնպիսի շարժումներով, որոնք հիշեցնում են ամուր ձեռնոցներ հագնելը։

Ուսուցման գործընթացում շեշտը տեղափոխեք տարածական-մկանային սենսացիաներ անգիր անելուն: Նայելով նշանին, որը պետք է դրոշմվի, դուք արդեն պետք է դա զգաք որպես շատ կոնկրետ մատի միանգամայն ճշգրիտ շարժում։ Եվ այս սենսացիաների հիմքը պետք է ստուգել ստեղնաշարի իրական շարժումները: Ստեղնաշարի վրա միայն մտավոր կրկնությամբ փոխարինող աշխատանքը թույլ կտա արագ տեղադրել ձեր մատները:

Ստեղնաշարի մոտ նստած՝ բոլոր տառերը շատ դանդաղ տեմպերով մուտքագրեք։ Ձեր ուշադրությունը կենտրոնացրեք աշխատանքային մատի վրա: Ասես մտովի մտիր ու հիշիր նրա շարժումը սկզբից մինչև վերջ։ Ինքներդ հասկացեք՝ որքա՞ն է այն դեպի ձախ (կամ աջ) շարժվում հիմնական դիրքից, որ բանալիների վրայով է անցնում, որ մկաններն են աշխատում։ Զգացեք և հիշեք մատների շարժումների տարբերությունը հնարավորինս լիարժեք և հստակ: Իրականացրեք յուրաքանչյուր մատը որպես եզակի անհատ:

Պետք է հիշել, թե որ մատն է շարժվում դեպի որ ստեղնը: Փորձեք ակտիվացնել մտապահման գործընթացը, այսինքն՝ հետկանչման միջոցով, իդեոշարժիչ մարզումների օգնությամբ։ Դա արեք ցանկացած ժամանակ, նույնիսկ հասարակական տրանսպորտում: Համոզվեք, որ ձեր գլխում հստակ պատկերի սխեման առաջանա՝ կոնկրետ մատի կապը որոշակի տառային ստեղների հետ, այսինքն՝ մատը՝ նրա տառերը և ուղեկցող մկանային շարժումները: Օրվա ընթացքում դուք, հավանաբար, ունենում եք առնվազն մի քանի ժամանակաշրջան, երբ դուք կարող եք կատարել իդեոմոտորային մարզումներ՝ առանց այլ գործողությունների զիջելու: Դա արեք օրական մի քանի անգամ մեկ շաբաթվա ընթացքում, և դուք կսովորեք արագ մուտքագրել կարճ ժամանակում։

Անցնենք կետադրական նշաններին ու թվերին։ Եկեք նորից օգտագործենք մեր երևակայությունն ու զգայարանները։ Նայեք գունավոր ստեղնաշարի նկարին և կատարեք վարժությունները, ինչպես նախկինում: Ձեր բանալիների դասավորությունը կարող է մի փոքր տարբեր լինել: Բայց, ձեր աչքի առաջ ունենալով դրանց բաշխման գծապատկերը և իմանալով սովորելու հիմնական սկզբունքները, դուք կկարողանաք ձեր մատները ճիշտ տեղադրել ցանկացած ստեղնաշարի վրա։ Այժմ մենք կօգտագործենք երկու ձեռքերը: Փաստն այն է, որ կետադրական նշաններից հետո միշտ բացատ է լինում։ Ենթադրենք, դուք մուտքագրում եք կետ: Դրանով սեղմեք ստեղնը և անմիջապես մյուս ձեռքով (ձեր բթամատի եզրին) դիպչեք բացատին: Մտավոր կրկնել ամեն ինչ երեք անգամ: Նույնը արեք բոլոր կետադրական նշանների հետ: Վարժության ընթացքում փորձեք հիշել տարածական-մկանային սենսացիաներ։

Շատ մարդկանց համար, ովքեր աշխատում են ստեղնաշարի վրա, նրանք հաճախ ստիպված են լինում մուտքագրել անգլերեն բառեր: Կապել ռուսերեն տառերը նույն ստեղների վրա գտնվող անգլերեն տառերի հետ: Եվ դուք կբարձրացնեք ձեր մուտքագրման արագությունը երկու ստեղնաշարի վրա: Որքան շատ կապեր ունենան տառը և դրա համապատասխան ստեղնը, այնքան ավելի արագ և ուժեղ է անգիրը: Շատ զգացմունքների և տրամաբանության վրա կառուցված կապերն ամենահուսալին են, հատկապես, եթե դրանք զարգացվում են գիտակցաբար՝ մտքի ակտիվ գործունեության միջոցով։ Գոյություն ունեցող մեթոդների ահռելի սխալն այն է, որ դրանք անսխալ և ամուր տարբերություններ չեն ստեղծում ստեղների և դեպի իրենց ուղղված շարժումների միջև՝ թե՛ տեսողական, թե՛ տարածական-մկանային սենսացիաներում: Ուսանողի հիշողության մեջ բոլոր ստեղները գոյություն ունեն որպես միատարր զանգված՝ նուրբ տարբերություններով: Բայց թեմայի վերաբերյալ չափազանց թույլ ուղեցույցների դեպքում մարդու համար շատ դժվար է հիշել և հիշողությունից հանել այն, ինչ սովորում է: Արդյունքում մեծ քանակությամբ ժամանակ է վատնում, և այդ կերպ ձեռք բերված հմտությունը բավական արագ անհետանում է ընդմիջման ժամանակ։ Մինչդեռ բարդ և վատ տարբերակվող շարժումների դեպքում անհրաժեշտ է ապավինել հիշողության մեջ տարբեր կապերի ստեղծմանը, դրա իմաստալից տարբերությունների զգալի ընդլայնմանը, այս դեպքում՝ ստեղների գտնվելու վայրում և յուրաքանչյուր մատի շարժումների վրա։ նրանց.

Չնայած ստեղնաշարին սովորելու բոլոր թվացյալ կապին, իրականում դուք միշտ կարող եք սովորել առանց դրա: Դա արեք ցանկացած միջավայրում: Բայց համոզվեք, որ հետևեք իդեոշարժիչի հաջող մարզման կանոններին (10 միավոր), որոնք նախանշված են ներածական մասում: Պահպանեք լավ տրամադրություն, և հաջողությունը կհետևի: Փորձեք սովորել արագ, բայց նաև ապավինեք անգիր սովորելու ուժին: Ի վերջո, դուք դա անում եք ձեզ համար և ընդմիշտ:

Անձնական համակարգչի կամ նոութբուքի շատ ժամանակակից օգտվողներ, ովքեր անընդհատ բախվում են տեքստի մուտքագրմանը, հավանաբար կզարմանան այն փաստից, որ հպումով մուտքագրելու մեթոդը գոյություն ունի արդեն 125 տարի: Ամերիկյան ֆիլմերում լայնորեն կիրառվող տասը մատով մուտքագրման մեթոդը արդյունավետության բարձրացման հիանալի լուծում է և այսօր օգտակար է բոլորին։ Մեծ չափով դա բացատրում է ինտերնետում հպումով մեքենագրելու ուսուցանող բազմաթիվ նյութերի, առցանց դասերի և ստեղնաշարի սիմուլյատորների առկայությունը՝ մուտքագրման արագությունը մեծացնելու համար:

Ինչ է դա?

Կույր տպագրության մեթոդ(տառագիր, ամերիկյան հպումով տաս մատով մուտքագրելու մեթոդ, անգլերենում կան նաև հպումային մուտքագրման և հպումով մուտքագրելու տարբերակներ) - ստեղնաշարի տեքստի մուտքագրում, որում մարդը չի նայում ստեղներին: Իսկ 10 մատով մեքենագրելը ձեռք է բերվում մշտական ​​պրակտիկայի միջոցով մկանային հիշողության զարգացման միջոցով։

Մեթոդի պատմություն

Հպումային մուտքագրման մեթոդը հայտնի դարձավ F. E. McGurrin-ի շնորհիվ, ով աշխատում էր որպես ստենոգրաֆ Սոլթ Լեյք Սիթիի դատարանում: Այս մարդը, ով կիրառում էր իր մշակած տասը մատով արագ մուտքագրելու մեթոդը, հաղթեց 1888 թվականի հուլիսի 25-ին մեքենագրելու արագության մրցույթում հակառակորդի դեմ, ով օգտագործում էր տեսողությամբ ութ մատով մեթոդը: Այս իրադարձությունը լայնորեն նկարագրվեց պարբերական մամուլում, ինչի արդյունքում գրամեքենաների ժողովրդականությունը մեծապես մեծացավ։ Հանրահայտ է դարձել նաև տպագրության մեթոդը (Վիքիպեդիա)։

Ժամանակակից ստեղնաշարերի ստեղների դասավորությունը հիմնականում ստանդարտացված է, սակայն որոշ արտադրողներ երբեմն դիմում են ոչ ստանդարտ դասավորության, ինչը դժվարացնում է ընտելանալն ու մուտքագրել աշխատանքային կայանները փոխելիս: Սկզբում ստեղների վրայի նշանները, հիմնականում՝ տառերը, չունեին մեզ համար սովորական QWERTY դասավորություն, այլ կազմված էին երկու շարքով՝ այբբենական կարգով։ Սա խնդիրներ ստեղծեց միմյանց ներգրավող լծակների հետ և հանգեցրեց QWERTY դասավորության գյուտին Քրիստոֆեր Սքոուլզի կողմից 1868 թվականին: Այս ստեղնաշարի առանձնահատկությունն այն էր, որ անգլերենում ամենատարածված տառերի համակցություններով ստեղները տեղադրված էին միմյանցից հնարավորինս հեռու, ինչը թույլ տվեց խուսափել լծակների միահյուսումից և մուտքագրման գործընթացը դարձնել ավելի հարմարավետ: Այս դասավորությամբ գրամեքենայի վրա էր, որ F. McGurrin-ը հաղթեց մրցույթում, որը հայտնի դարձրեց QWERTY-ին: Այսօր մասնագետները քննադատում են այս դասավորությունը իր անհարմարության համար՝ առաջարկելով այլընտրանքային տարբերակներ (Դվորակ, Կոլեմակ), սակայն ժողովրդականությամբ դրանք զգալիորեն զիջում են ավանդականին։

Ռուսական YTSUKEN-ը չուներ այբբենական և QWERTY ստեղնաշարերի նման խնդիրներ, այն սկզբում հնարավորինս հարմար էր մուտքագրելու համար, քանի որ ամենահաճախ օգտագործվող տառերը գտնվում էին կենտրոնում, հեշտ հասանելի էին ցուցամատով:

Տասը մատով հպումով մուտքագրելու մեթոդի առավելությունները

Համակարգչային տեխնոլոգիաներն այնքան ամուր են հաստատվել առօրյա կյանքում, որ մենք չենք պատկերացնում մեր կյանքը առանց դրանց: Երբ մեզ անհրաժեշտ է շարադրություն պատրաստել համալսարանական դասընթացի համար, երբ մեզ անհրաժեշտ է համացանցում գտնել հետաքրքրող տեղեկատվություն, առաջին հերթին դիմում ենք մուտքագրման սարքերին (ստեղնաշար և մկնիկ): Մուտքագրման արագությունը մեծապես որոշում է կատարված առաջադրանքի բարդությունը և ծախսած ժամանակը: Ելնելով դրանից՝ հպումով մուտքագրելու առաջին առավելությունն այն է, որ տեքստի, այլ ոչ թե ստեղների վրա կենտրոնանալը զգալիորեն մեծացնում է կենտրոնացումը և ուշադրությունը և օգնում խուսափել շեղումից: Սա նաև հեշտացնում է թույլ լուսավորված սենյակում աշխատելը:

Երկրորդ՝ առանց ստեղնաշարին նայելու տասը մատով մուտքագրելը զգալիորեն մեծացնում է մուտքագրման արագությունը։ Այն եզակի է բոլորի համար, բայց անկասկած ավելի բարձր է, քան այն չօգտագործողին։ Ռուսական դասավորության համար սենսորային մուտքագրման ժամանակ մուտքագրված ճիշտ նիշերի քանակի ռեկորդը (պաշտոնապես ներառված է Գինեսի ռեկորդների գրքում) սահմանել է Մ.Շեստովը և կազմում է րոպեում 720 նիշ։ Ակնհայտ է, որ արագ մուտքագրման միջոցով մուտքագրման աշխատանքը կհեշտանա, քանի որ դուք կկարողանաք որոշ չափով ավտոմատացնել գործընթացը։ Սա շատ կարևոր է, եթե ամեն օր բախվում եք մեծ տեքստեր մուտքագրելու անհրաժեշտության հետ, քանի որ այժմ դա ավելի քիչ էներգիա կծախսի, և արդյունավետությունը կբարձրանա:

Երրորդ, ճիշտ արագ հավաքելու դեպքում, տարօրինակ կերպով, սխալների և տառասխալների թիվը զգալիորեն կրճատվում է:

Չորրորդ, կարևոր առավելությունը, որի վրա երբեմն կենտրոնանում են տարբեր սիմուլյատորների հեղինակները, ֆիզիկական հարմարավետությունն է։ Ստեղնաշարից էկրանին նայելու կարիքը և հետևը օգնում է պահպանել տեսողությունը, պահպանել պարանոցի մկանների տոնուսը և առողջ կեցվածքը: Տասը մատով մեթոդի կիրառումը աշխատանքի գործընթացում ներգրավում է բոլոր մատները, ինչը թույլ է տալիս նաև պաշտպանվել մասնագիտական ​​հիվանդություններից։

Հպում մուտքագրելու ուսուցման մեթոդներ

Տաս մատով կույր տպագրության մեթոդի առավելություններն անհերքելի են։ Համակարգչով աշխատող բոլոր մարդկանց համար մուտքագրման բարձր արագությունը ուղիղ համեմատական ​​է աշխատանքի արդյունավետությանը և աշխատանքին ծախսած ժամանակին:

Հետաքրքիր փաստ է այն, որ ԱՄՆ-ում մարդկանց 95%-ը գիտի հպումային մուտքագրում, քանի որ այն սկսում է սովորեցնել տարրական դպրոցում։ Այս հմտությունը զարգացնելու համար նախատեսված են նաև բազմաթիվ ծրագրեր՝ մանկական ֆլեշ խաղերից մինչև մեծահասակների համար վճարովի բազմաֆունկցիոնալ ստեղնաշարի սիմուլյատորներ: Արեւմտյան Եվրոպայում կրթական ծրագրում ներառված է նաեւ տասը մատով մեքենագրելու մեթոդի ուսուցումը։ Բայց մեզ մոտ ոչ բոլորը կարող են պարծենալ այս օգտակար հմտությամբ, չնայած այն հանգամանքին, որ, ըստ մեքենագրելու ուսուցման ոլորտի մասնագետների, բոլորը կարող են արագ սովորել մեքենագրել։

1. Տան ստեղներ

Տասը մատով մուտքագրումը հիմնված է այն փաստի վրա, որ յուրաքանչյուր մատ ունի իր «սեփական» ստեղները, որոնք պետք է սեղմվեն նրանց կողմից: Ըստ էության, հմտություն զարգացնելու գործընթացը հանգում է «մկանային» հիշողության մշտական ​​մարզմանը։ Որպեսզի սովորեք, թե ինչպես արագ դիպչել տիպին, առաջին բանը, որ դուք պետք է անեք, հիշեք, թե ինչպես պետք է ձեր մատները տեղադրվեն ստեղնաշարի վրա՝ այսպես կոչված «տուն» ստեղները:

Ձախ ձեռքի սկզբնական դիրքը (ստանդարտ ռուսերեն ստեղնաշարի դասավորություն). փոքր մատը «F» ստեղնի վրա, մատնեմատը՝ «Y», միջնամատը՝ «B», ցուցամատը «A»-ի վրա: Աջ ձեռքի մեկնարկային դիրքը՝ փոքր մատը «F»-ի վրա, մատնեմատը՝ «D», միջնամատը՝ «L», ցուցամատը «O»-ի վրա: Երկու ձեռքերի բութ մատները տեղադրված են բացատ սանդղակի վրա: Ավելի մեծ հարմարության համար համակարգչային գրեթե բոլոր արտադրողները հատուկ ելուստներ են անում «A» և «O» ստեղների վրա, որպեսզի նույնիսկ առանց ստեղնաշարին նայելու հեշտությամբ գտնեք «տուն» գիծը և ձեր մատները միշտ վերադարձնեք իրենց սկզբնական դիրքին:

2. Յուրաքանչյուր մատ ունի իր բանալիները

Բացի «տուն» ստեղներից, յուրաքանչյուր մատի վրա սովորաբար տրվում են կոճակներ բնօրինակի վերևում և ներքևում: Սկզբում շատ դժվար է ինքդ քեզ սովորեցնել այս ձևով տպել առանձին մամլիչների անբնական դիրքի պատճառով, բայց հետագայում պրակտիկայի հետ կգա հարմարությունը։

Օրինակ 1. Մատներին համապատասխան ստեղների դասական սխեման

Օրինակ 2. Փոփոխված սխեման մատների համապատասխան ստեղների համար

Երկրորդ տարբերակում, ըստ Անդրեյ Միխայլովի (Հաբրախաբր), պետք չէ ձախ փոքր մատը սահեցնել մատնեմատի տակ։

3. Մշտական ​​պրակտիկա

Պրակտիկան կատարյալ է դարձնում: Փորձեք փակել ձեր աչքերը և ձեր մատները դնել տնային գծի վրա և մուտքագրել ձեր անունն ու ազգանունը դատարկ թերթիկի վրա: Շարունակեք պարապել, մինչև կարողանաք դա անել առանց սխալվելու: Այնուհետև անցեք պարզ նախադասություններին, օրինակ՝ «Մայրիկը լվաց շրջանակը» կամ «Ես խնձոր ունեմ»։ Փորձեք չնայել ստեղնաշարին դա անելիս: Եղեք համառ, դա անմիջապես չի ստացվի: Եթե ​​որևէ գործունեություն սկսում է նյարդայնացնել ձեզ, ընդմիջեք և շարունակեք ավելի ուշ:

4. Հատուկ վերապատրաստման ծրագրեր

Ձեր հմտությունները հետագայում զարգացնելու համար կարող եք օգտագործել ինչպես վճարովի, այնպես էլ անվճար ծրագրեր, որոնք կօգնեն ձեզ իմանալ ստեղների գտնվելու վայրը, արագ մուտքագրել տեքստ և զարգացնել մատների շարժիչ հմտությունները: Դուք կարող եք ավելին իմանալ ստեղնաշարի մարզիչների դրական և բացասական կողմերի մասին:

• Մի շտապեք սովորելու վաղ փուլերում: Մուտքագրման բարձր արագությունը ավելի ուշ՝ պրակտիկայի արդյունքում։ Նախ, կարևոր է հիշել ստեղների գտնվելու վայրը և սովորել մուտքագրել առանց սխալների, մնացածը տեխնիկայի հարց է։
• Սեղմեք համապատասխան ստեղները միայն համապատասխան մատներով: Սա կարող է սկզբում այնքան էլ հարմար չլինի, բայց երբ սովորություն զարգացնես, շատ ավելի հեշտ կլինի: Թեև եթե ձեզ համար ավելի հարմար է առանձին մատների «նպատակը փոխելը», կարող եք փորձել օգտագործել ձեր սեփական տեխնիկան:
• Սովորեք չնայել ստեղնաշարին: Ավելի ճիշտ՝ չսովորեք սա, անհրաժեշտության դեպքում օգտագործեք իմպրովիզացված միջոցներ՝ թաքցնելու համար։
• Ձեր մատները մոտ պահեք բազային դիրքին: Մատների և ձեռքերի շարժումներում պատահականություն չպետք է լինի, միայն բնականություն։
• Նշեք ձեր առաջընթացը: Ծրագրերի մեծ մասը ավտոմատ կերպով հաշվում է նիշերը րոպեում և սխալները: Երբ բավականաչափ տիրապետում եք հպումով մուտքագրմանը, խաղ խաղացեք ինքներդ ձեզ հետ՝ կապեք ձեր աչքերը և գրեք կամայական տեքստ, այնուհետև ստուգեք այն:
• Մուտքագրելիս մեջքը ուղիղ պահեք, իսկ գլուխը ուղիղ էկրանի դիմաց:
• Եթե ​​դուք օգտագործում եք սեղանադիր համակարգիչ, ավելի հարմար կլինի, եթե ստեղնաշարը մի փոքր պահեք մոնիտորի աջ կողմում, ինչպես ցույց է տրված ստորև նկարում ճիշտ համակարգչի համար (info. Habrahabr):

Ցանկանու՞մ եք դառնալ արագ հավաքման վարպետ: Մուտքագրեք րոպեում 100 բառ և ավելի արագ մուտքագրեք ձանձրալի փաստաթղթեր:

Արագ մուտքագրումը գրեթե կենսական անհրաժեշտություն է: Ստեղնաշարի ճիշտ օգտագործումը մեծապես ազդում է մեր արտադրողականության վրա: Արագ մուտքագրելով՝ դուք ավելի արդյունավետ եք դառնում և «ձեր ուղեղին համընթաց եք պահում»։ Արագ մուտքագրելու հմտությունը թույլ է տալիս գրել մտքերը, որոնք անընդհատ հնչում են ձեր գլխում, նախքան դրանք կորցնելը:

Բացի այդ, այն նվազեցնում է հոգնածությունը։ Երբ երկար տեքստ եք տպում և անընդհատ ձեր աչքերը տեղափոխում եք ստեղնաշարից էկրան և ետ, ձեր աչքերը շատ արագ հոգնում են և սկսում են ցավել։ Բանն այն է, որ նրանք անընդհատ պետք է փոխեն իրենց ուշադրությունը։ Իսկ եթե ավելացնենք լուսավորության տարբերությունը, ապա պարզ է դառնում, թե ինչու են տհաճ սենսացիաներ հայտնվում անգամ համակարգչում կարճատեւ աշխատանքից հետո։

Այս 7 խորհուրդները կօգնեն ձեզ արագ և արդյունավետ մուտքագրել նույնիսկ աչքերը կապած.

1. Ազատվեք վատ սովորություններից

Այս կետը ամենադժվարն է արագ մուտքագրման արվեստի ճանապարհին։ Եվ ես չեմ խոսում գիշերվա ժամը 2-ին տորթեր ուտելու մասին: Թեև ավելի լավ է այս սովորությունից ևս ազատվել :) Ամենայն հավանականությամբ, տեքստը տպում եք նույն ձևով, ինչ օգտագործում էիք ստեղնաշարի հետ առաջին անգամ ծանոթանալու ժամանակ։ Ճիշտ? Սա վերաբերում է նաև ձեռքերը ստեղնաշարի վրա տեղադրելուն և հայացք նետելուն:

Եթե ​​սիրում եք խաղեր խաղալ, ապա, ամենայն հավանականությամբ, ձեռքերը պահում եք «C», «F», «Y», «B» ստեղների վրա: Իսկ կան այնպիսիք, ովքեր 10-ից օգտագործում են միայն 2 մատը։ Եթե ​​դուք նրանցից մեկն եք, ապա պետք է շարունակեք նայել ստեղնաշարին՝ ճիշտ տառը սեղմելու համար:

Բայց դուք ուզում եք աշխատել արագության համար: Պետք է շտապ ազատվել այս սովորությունից և սկսել ճիշտ օգտագործել ձեռքերը։

2. Օգտագործեք բոլոր 10 մատները

Դուք հարցնում եք, Ո՞րն է ձեր ձեռքերը ստեղնաշարի վրա դնելու ճիշտ ձևը: Եթե ​​ուշադիր նայեք ձեր ստեղնաշարին, կտեսնեք, որ «A» և «O» տառերը (լատիներեն դասավորության «F» և «J») ունեն փոքր ելուստներ։ Սա կօգնի ձեզ գտնել ճիշտ տեղը յուրաքանչյուր մատի համար՝ առանց ստեղնաշարին նայելու:

Ձախ ձեռքի մատները դրեք «F», «Y», «B», «A» ստեղների վրա, իսկ ձեր աջ ձեռքը «F», «D», «L», «O» ստեղների վրա: Սա ստեղնաշարի միջին հիմնական շարքն է: Երկու ձեռքի ցուցամատը դրեք ելուստներով ստեղների վրա։Եվ հետո նայեք այս դիագրամին.

Գույները ցույց են տալիս այն ստեղները, որոնք հարմար է սեղմել յուրաքանչյուր մատով մեկնարկային դիրքից։

Կա ձեռքի այլընտրանքային դիրք, որը շատերը կգտնեն ավելի հարմարավետ: Աջ ձեռքի մատները դրեք «Y», «B», «A», «M» տառերի վրա, իսկ ձեր աջ ձեռքը «T», «O», «L», «D»: Այս դեպքում ձեռքերն ավելի բնական դիրքում են, բայց ձեր փոքրիկ մատը պետք է շատ աշխատի։

Ընտրեք այն դիրքը, որը ձեզ ամենաշատն է դուր գալիս. Այս գործոնը մեծապես չի ազդում արագության վրա:

3. Սովորեք շոշափել տեսակը

Մարդիկ, ովքեր ամեն օր տպում են մեծ ծավալի տեքստ, հիշում են, թե որտեղ է գտնվում յուրաքանչյուր ստեղնը: Ստեղնաշարին նայելը միայն դանդաղեցնում է գործընթացը:Աչքերը բաց պահել սովորելը պրակտիկա է պահանջում: Եվ դա ձեզանից կպահանջի մեկ ժամից ավելի: Բայց եթե անընդհատ մարզվում եք, մի քանի շաբաթվա ընթացքում դա կնկատեքձեր մատները «հիշում» են, թե որ հատվածի համար է «յուրաքանչյուրը պատասխանատու».

Նույնիսկ եթե դա ձեզ շատ դանդաղեցնում է այս պահին, աշխատեք չնայել ստեղնաշարին: Փորձեք նախադասություն մուտքագրել: Հիշեք, թե որտեղ է յուրաքանչյուր տառը: Դուք կարող եք գաղտագողի հայացք նետել մեկ խորհրդանիշին ընդամենը մեկ անգամ: Բայց պետք չէ նայել, թե որտեղ է գտնվում յուրաքանչյուր տառը: Ամեն օր ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի մուտքագրել։Երբ հիշեք, թե որտեղ է ամեն ինչ, ձեզ մնում է միայն ընտրել մուտքագրման արագությունը:

4. Հիշեք ստեղնաշարի հիմնական դյուրանցումները

Զարմանալի չէ, որ յուրաքանչյուր օպերացիոն համակարգ ունի «թեժ ստեղների» մի շարք, որոնք կատարում են տարբեր գործառույթներ: Ձեր ձեռքերն արդեն ստեղնաշարի վրա են, ուրեմն ինչո՞ւ ժամանակ վատնել և շեղվել մկնիկի կողմից:Պետք չէ հիշել բացարձակապես յուրաքանչյուր համադրություն:Միայն ամենահիմնականը.

• Ctrl + C - պատճենել;
• Ctrl + X - կտրել;
• Ctrl + V - կպցնել;
• Ctrl + Z - չեղարկել;
• Ctrl + S - պահպանել;
• Ctrl + F - գտնել բառ;
• Ctrl + A - ընտրել բոլորը;
• Shift+→/← — ընտրել հաջորդ տառը;
• Ctrl+Shift+→/← — ընտրել հաջորդ բառը;
• Ctrl+→/← — անցեք հաջորդ բառին՝ առանց ընդգծելու;
• Տուն – անցեք տողի սկզբին;
• Վերջ - գնալ տողի վերջ;
• Page Up – բարձրանալ;
• Page Down – իջնել ներքև:

դուք կարող եք օգտագործել որոշ ստեղնաշարի դյուրանցումներ՝ բրաուզերում էջերի հետ արագ աշխատելու համար:Ահա դրանցից մի քանիսը, որոնք օգտակար կլինեն ձեզ համար.

• Ctrl + Tab - անցեք հաջորդ ներդիրին;
• Ctrl + Shift + Tab - անցեք նախորդ ներդիրին;
• Ctrl + T - բացեք նոր ներդիր;
• Ctrl + W - փակել ընթացիկ ներդիրը;
• Ctrl + Shift + T - բացեք ներդիրը, որը հենց նոր փակվեց;
• Ctrl + R - թարմացնել էջը;
• Ctrl + N - բացեք դիտարկիչի նոր պատուհանում;
• Shift + Backspace – մեկ էջ առաջ գնալ;
• Backspace – վերադառնալ մեկ էջ:

Այս ստեղների մեծ մասը գտնվում է փոքրիկ մատի մոտ, ուստի այն ամենից հաճախ կներգրավվի «տաք համակցություններ» մուտքագրելու մեջ:

5. Ինչպես սովորել արագ մուտքագրել առցանց

Պետք չէ ծայրահեղ արագ մուտքագրելու արվեստը վերածել ձանձրալի, մոխրագույն առաջադրանքի: Կան բազմաթիվ ծրագրեր, որոնք կարող եք օգտագործել գործընթացին զվարճություն ավելացնելու համար: Ահա մի քանի «դաշնակիցներ», որոնք կօգնեն ձեզ գրավել ստեղնաշարը և հաճույք ստանալ մուտքագրելուց.

• TypeRacer

Այս զվարճալի ծրագիրը կսովորեցնի ձեզ, թե ինչպես արագ մուտքագրել լատիներեն դասավորությունը: Ձեր մուտքագրման արագությունը ցուցադրվում է որպես գրամեքենա: Ձեզ տրվում է տեքստի մի փոքր հատված, որը դուք պետք է ավելի արագ մուտքագրեք, քան մյուս օգտվողները: Դա նման է մրցավազքի: Նա, ով առաջինն ավարտում է այն, հաղթող է:

• Հպեք «Typing Study»:

Այս հավելվածը թույլ է տալիս սովորել մուտքագրել տարբեր լեզուներով: Կան նույնիսկ հիերոգլիֆներ: Ձեզ առաջարկվում է դասերի ցանկ: Ամեն նորի հետ խնդիրն ավելի է բարդանում։ Ամեն ինչ սկսվում է հիմնական շարքը անգիր անելուց: Առաջին դասերին ձեզ խնդրում են մուտքագրել տառերի անիմաստ հավաքածու: Սա օգնում է կենտրոնանալ ոչ թե իմաստի, այլ սիմվոլների դասավորության վրա, որպեսզի ապագայում արագությամբ տպագրվեն լիարժեք տեքստեր:

• Տոկունություն

ԱՊՀ-ի ամենահայտնի սիմուլյատորներից մեկը: Այս փոքրիկ ծրագիրը կարելի է ներբեռնել պաշտոնական կայքից: Մի փոքր զվարճանք է ավելացնում ձեր մարզումներին և առաջարկում է տարբեր տառերի և բառերի ընտրանի:

• Զգայական լեզու

Նաև ձեզ տրամադրում է մի շարք դասեր: Նախ, դուք պետք է մուտքագրեք տառերի հավաքածու, բարդության և արագության աճով հայտնվում են բառեր և նախադասություններ: Դուք կարող եք թեստ անցնել՝ ստուգելու ձեր մուտքագրման արագությունը և ընտրել ցանկացած լեզու, կամ մուտքագրել ձեր նախընտրած տեքստը:

6. Վարժի՛ր ռիթմը

Մուտքագրման ռիթմը ստեղների սեղմումների միջև ընկած ժամանակահատվածն է: Որքան սահուն լինի, այնքան ավելի արագ կսովորեք հպումով մուտքագրելու տեխնիկան։ Բանալին սեղմելուց հետո ձեր մատները վերադարձրեք սկզբնական դիրքին:

7. Ինչպես սովորել արագ մուտքագրել

Ժամանակ տրամադրեք, երբ առաջին անգամ սկսեք սովորել հպումով մուտքագրելու տեխնիկան: Բարձրացրե՛ք արագությունը միայն այն ժամանակ, երբ զգաք, որ սովորել եք ստեղների տեղը և սովորությունից ելնելով սեղմել դրանք՝ առանց մտածելու։Ժամանակ տրամադրեք խուսափելու համար և միշտ հիշեք 1-2 բառ, որոնք հաջորդում են: Աստիճանաբար մեծացնելով ձեր արագությունը՝ դուք ոչ միայն արագ կգրեք, այլև կսկսեք դա անել արդյունավետ:

Եզրակացություն

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես սովորել արագ մուտքագրել: Կարող եք հարցնել՝ տարբերություն կա՞, թե ինչ տեսակի սարքի և արտադրողի վրա եք մուտքագրում տեքստ: Ո՛չ։Իհարկե, կան մի քանի նմուշներ, մոդելներ և դասավորություններ: Ընտրեք դրանց դիզայնը՝ ձեր ճաշակին համապատասխան: Եվ հավաքագրման այս կանոնները համընդհանուր են: Միակ բանը, որ փոխվում է, եթե ունես ստանդարտ «QWERTY»-ից տարբեր դասավորությամբ ստեղնաշար, դա «Ё» տառի և որոշ այլ նշանների տեղն է: